奇异果体育-浙江队训练开放日，今夜状态回暖引欢呼，英超在即，高层口径保持一致(猜不透摸不清的句子)

　　又到一年高考时，又是奇异果体育一个升学季，对高考成绩的回顾与展望又如期成为社会热门话题。在惠州，市华罗庚中学无疑是奇异果体育平台一个备受关注的热点。翻开高考成绩单，市华罗庚中学可谓一年一个大台阶，成绩斐然。

　　2016年高考创历史新高，实现了高位突破：重点本科上线288人，比2015年增加137人，增加人数位居全市第一，增长率达91%，重本完成率达126. qyg 19%，在重本上线200人以上的学校中位居第一；有300多名学生被浙江大学、上海交大、武汉大学、中山大学等国内重本院校及多所国际知名大学录取。学校连续6年荣获惠州市高中教学成果一等奖。

　　优异的办学成绩，得益于有一支年轻充满活力、具有现代教学理念、富有创新进取意识的优秀教师队伍。这支优秀的教师团队是如何炼成的，他们在教学教育中有什么过人之处？东时记者带您去探秘。

　　优质师资

　　平均年龄36岁有精力有经验

　　市华罗庚中学共有教职工417名，其中专任教师386人，全部具有本科以上学历，其中博士硕士46人。专任教师大多毕业于名牌大学，平均年龄36岁，年富力强，具有先进的现代教育理念，全部都具有至少两轮高三的备考经验，可谓是有精力又有经验。

　　这些教师中，广东省特级教师4名，高级教师81名，中级教师178名；广东省优秀骨干教师52名，惠州市优秀骨干教师6名，惠州市核心备课组成员58人。雷军训、叶超、杨洋、江小娅等100多名老师在国家级、省级教学竞赛中获一、二、三等奖，200多名教师获得市级教学竞赛奖励。

　　专业成长

　　教师团队基础好管理培养少不了

　　教师是学校之本，而班主任则是教师团队的重要组成部分，也是学校德育工作的中坚力量，加强班主任队伍建设，对提升学校办学水平有着极其重要的意义。

　　市华罗庚中学德育处主任章智良介绍，该校于2015年成立了名班主任工作室。该工作室以建设高素质班主任队伍为目标，构建名班主任成长平台，努力建设一支师德高尚、业务精良、学生满意、家长放心、能适应社会发展要求和学校教育需求的高素质班主任团队。

　　名班主任工作室开展的活动内容丰富多彩，包括教育教学交流研讨、示范性主题班会、班队活动、班主任节活动、班主任专业能力大赛、班主任德育论坛等。通过不同形式的交流、竞赛、展示和学习，创造优秀班主任快速成长的良好环境，引领班主任们通过努力提升自身素养，在岗位上最大化地发挥自己的教育智慧。

名班主任工作室负责人汪毅刚讲课有趣，很受学生欢迎。

　　“班主任德育论坛为班主任工作创造了总结提升的机会。”名班主任工作室负责人汪毅刚说，这些从身边一个个鲜活的教育案例中总结出来的有价值的举措和经验，再通过相互交流，实现资源共享，不仅起到“老带新”的作用，还能促进教师更好地成长。

高一（16）班班主任冯丽珊（红衣者）和学生在一起。

　　高一（16）班班主任冯丽珊是一名年轻的班主任，她坦言，自己在班主任交流与成长平台上学到了很多，比如对于班干部，采用了分组轮流担任的方式。“这样一个学期下来，每个学生都当了一回班干部，同时也培养了学生的责任感和班级荣誉感。这做法还在探索中，我相信以后会更好。”对于这样做的效果，冯丽珊老师自信并充满期待。

华中老师好机智 班级管理有妙招

　　通过班主任共同成长的团队建设，市华罗庚中学初步构建了具有鲜明校本特色的班主任队伍管理和培养模式，造就了一批鲜明个性、勤于实践、乐于研究、敢于创新的优秀班主任。不过，在同一个模式下培养的教师，工作起来并非千篇一律，而是结合实际，八仙过海，各显身手。尤其是在面对班级管理的 “棘手问题”时，华中的老师们更是充分展现了他们的教育个性和教育机智。

　　问：如何让学生合理使用手机？

　　答：该堵就堵，有时也得疏

　　“00”后已经逐渐成为高中生，这一代人生活在信息化时代，早早就学会并习惯了智能手机。如何让他们适时合理使用智能手机，是许多高中班主任需要考虑的问题。

　　“‘90’后的学生，我在班上强调几次，他们基本都能遵守不在学校使用智能手机的规定。但‘00’后显然就没有那么听话了。”高一（5）班（2016年高三（1））班主任代军说，为此，他准备了两份调查表，学生和家长各一份，分别独立填写学生在校是使用智能手机还是非智能的。

　　结果，大部分家长和学生都选择使用非智能手机。当然，为了方便学生和老师的联系，代军还指定了一名自制力很好的学生可以使用智能手机，让他担任信息员，负责给学生和老师传递信息。“这样做可以从源头上堵住了学生使用智能手机的借口，同时也能取得学生理解和家长支持，目前看来效果不错。”代军说。

　　相对于代军的以“堵”为主，高三（16）班的班主任叶雅莹对手机管理却采取了不同的做法，因为学生的情况不同。

　　“我们是文科班，有时课件的资料学生来不及抄，我就会叫他们拿出手机拍下来，回去再整理。”叶雅莹说，高三（16）班的学生成绩比较好，且在紧张备考中，他们不会浪费时间去玩手机，所以她并没有严格禁止，只是要求他们遵守学校纪律，在课堂和熄灯后不玩手机。

　　问：寒门难出贵子？

　　答：感恩+勤奋，改变命运

　　市华罗庚中学每届都有一个华萌班，这是由品学兼优、家庭经济相对困难的学生组成的班级，每个学生可获得由华萌基金提供的每年8000元、三年共2.4万元的资助。

　　考虑到学生的实际情况，作为高一华萌班班主任的杨洋在班级管理和课堂教学中，融入了感恩教育。“我要求学生们逢年过节都要亲手给老师或父母制作礼物，放假回家则要给父母做顿饭。”杨洋说，同时她还鼓励学生们写匿名信给想要感恩的同学，之所以要匿名，是因为这样可以更好充分地表达感恩之情。

高一华萌班班主任杨洋是学生们的“知心姐姐”。

　　在进行感恩教育的同时，杨洋还专门在班上组织了一场“寒门是否难出贵子”的讨论。“我想告诉学生们，贫穷是可以改变的，树立了这样的理念之后，还要通过勤奋学习来实现。”杨洋说，“当然，不仅要改变命运，还要在有能力的时候回馈社会。”

　　正是在这种特色教育之下，每一届的华萌班学生几乎百分之百考上本科，其中60%以上考上重本，他们在市华罗庚中学迈出了改变人生的第一步。

　　问：如何做好家校互动？

　　答：“开放式”办学，家长放心

　　现在不少学校班级都建立了微信群，里面班主任、各科老师和学生家长，这本是为了方便交流，可如果老师对发布的信息把握不好，则容易产生各种不良影响。高二（22）班的班主任许少苗有个小妙招。

　　“高二第一个学期刚分班，同学们一下没适应，老师们在群里发的信息以表扬鼓励为主，如发优秀作业的图片等。”许少苗说，第二个学期大家熟悉了，在发表扬的同时，也会发一些批评的，让家长更好地了解学生的学习情况，从而促使学生不断上进。

高二（22）班班主任许少苗和学生合影，很难看出哪个是她。

　　当然，许少苗也会不时发些学生在校的小视频到群里。“早读的时候，发一个书声琅琅的视频，晚自习的时候，发一个安静学习的视频。”许少苗说，家长看了这些视频，知道孩子在校情况，心中有数，不会担心，对老师也多了一份信任。

　　市华罗庚中学的家校互动形式多样，如每周五下午为家长开放日，家长可以去看学生上课，也可以找老师交流；班会课也会邀请家长来上，拓宽孩子的视野；每学期进行一次家长开放周活动，家长可以到班级听课，可以到食堂就餐，可以观摩学校的各项活动等等。正是通过多种多样的家校互动，市华罗庚中学打开校门办教育，实施“开放式”办学，让家长放心。

　　（转自5月22日《东江时报》）